Разбирая проблему, видим, прежде всего, устойчивые стереотипы, царящие среди населения: «Ребенок должен быть образован». Но очень часто формальное, «для родителей», высшее образование почти ничего не дает молодому человеку, только время тратится. В результате –тысячи разочарованных молодых специалистов, которые отрабатывают крепостное распределение, а также – никчемных «инженеров» или «менеджеров», ни на что не способных. Хорошо, если кто-то найдет занятие, и совсем не такое, которому его учили.
С другой стороны, все больше примеров, когда молодой человек сначала наберется рабочего опыта, а после, твердо зная, что ему нужно, получает образование.
Этот выбор наша молодежь делает в условиях значительных перекосов белорусского высшего образования, где количество и качество подготовки молодых специалистов очень слабо соответствует требованиям рынка труда. Год назад Беларусь была принята в Болонскую систему с испытательным сроком, но, кажется, экзамен не выдержала.
И становится понятно, что главное – личная жажда знаний и способность применять их продуктивно, чтобы состояться как специалист и как личность. Высшее это образование или нет.
